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会计从业人员继续教育的紧迫性和重要性

作者:admin 来源: 日期:2012-4-17 9:07:45 人气: 标签:
一)适应经济发展“两个转变”的客观要求

 我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变,经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济、法制经济,尤其是在知识经济和信息时代,要求现代会计必须随之转轨变型,由报账型向管理型、决策性转变;由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;由被动型向能动型、自主型转变;由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势,更新知识,不断加强会计人员继续教育培训学习尤为重要,是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。

(二)企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求

企业改革作为经济体制改革的中心,其基本思路是建立现代企业制度,企业形式多样化,会计主体多元化,在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下,要求会计人员具有较高的综合素质和创新能力:

一是具有较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性,感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序,要加强学习,坚持政治方向,着力提高学习认识能力、实践能力和创新能力,增强原则性、系统性、预见性和创造性。二是具有强烈的市场经济意识。市场经济超前和创新意识、有较强的竞争和法制意识,更体现了风险与效益对等的根本法则,归根到底市场竞争是产品的竞争、科技的竞争、人才的竞争,而这一些均有赖于继续教育和终身教育。三是具有合理的知识结构。要具备较高的文化素质和一定的新技术新知识,较娴熟的业务操作能力,只有学习学习再学习,不断丰富自己的知识、提高创新能力,才能适应新世纪的要求。四是具有较高的职业道德。忠于职守和职业道德,爱岗敬业,刻苦学习,工作严谨、廉洁奉公,团结协作,谦虚谨慎,永往向前。

(三)深化会计教育改革,与国际会计教育接轨的时代要求

利用现代科技的远程继续教育形式,能扩大教育规模,甚至形成教育产业,减少国家投资,解决工学矛盾;实现人的智能最大化,使高科技技术手段成为学习的催化剂,为学员的自我奋斗提供一种有效的途径和手段,使学习成为不断探索的动力源泉

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